Para vivir no quiero
islas, palacios, torres.
¡Qué alegría más alta:
vivir en los pronombres!

La voz a ti debida, Pedro Salinas

sábado, 8 de octubre de 2011

El poeta sueco Tomas Tranströmer ha sido galardonado con el Premio Nobel de Literatura 2011



Tomas Tranströmer nació el 15 de abril de 1931 en Estocolmo, hijo de una maestra de escuela y un periodista. Tras terminar el bachillerato en 1950 comenzó sus estudios de Historia de la Literatura, Psicología e Historia de las Religiones en la Universidad de Estocolmo. Después de haber completado sus estudios académicos fue contratado como asistente en el departamento de psicometría de la Universidad de Estocolmo en 1957. Entre los años 1960 y 1966 trabajó como psicólogo en la prisión juvenil de Roxtuna, en las afueras de Linköping. En 1980 fue contratado por el Instituto del mercado de trabajo en Västerås.

            Tranströmer sufrió en 1990 una hemiplejía que le paralizó la mitad derecha del cuerpo y le produjo una afasia que le impide hablar, pero no escribir, ni tocar el piano.

La trayectoria poética de Tomas Tranströmer comenzó en 1954, cuando, después de publicar poemas en diferentes revistas, salió a la luz su primer libro, 17 poemas, en el que se notaba su interés por la naturaleza y la música. Sus siguientes poemarios Hemligheter pa vägen (Secretos en el camino, 1958), Den halvfärdiga himlen (El cielo a medio hacer, 1962 y traducida al castellano en 2010) y Klanger och spar (Tañidos y Huellas, 1966) le confirmaron como uno de los principales poetas de su generación. En 1974 escribió Östersjöar (Bálticos) y en 1993 apareció su libro de memorias Minnena ser mig (Poemas selectos y Visión de la Memoria, que fue traducido al español en 2009). En España, la editorial Hiperión publicó en 1991 la antología Para vivos y muertos y recientemente  Deshielo a mediodía.







Tomas Tranströmer es un gran creador de imágenes y realiza un uso virtuoso, pero riguroso de la metáfora, convirtiéndola en una de las marcas más personales de su poesía. Aborda en su obra las grandes preguntas: la historia, la muerte, la memoria, la naturaleza y el ser humano.

Como suele pasar con los grandes autores, sus obras han sido traducidas a más de 50 idiomas. Desde aquí te animo a la lectura de su poesía.


Leamos el poema De marzo del 79 publicado en la antología El cielo a medio hacer, traducción de  Roberto Mascaró, 2010:


DE MARZO DEL 79


Cansado de todos los que llegan con palabras, palabras, pero no lenguaje

parto hacia la isla cubierta de nieve.

Lo salvaje no tiene palabras.

¡Las páginas no escritas se ensanchan en todas direcciones!

Me encuentro con huellas de pezuñas de corzo en la nieve.

Lenguaje, pero no palabras.







lunes, 26 de septiembre de 2011

Cómo presentar Trabajos y Fichas de lectura


Ahora que comenzamos un nuevo curso os dejo las pautas a seguir para la realización de los Trabajos académicos y de cómo se trabajarán las Fichas de Lecturas de los libros optativos que leamos.

La estructura de un Trabajo académico, texto en el que se exponen datos o análisis sobre un tema, será la siguiente:

Portada:
Incluye el título, el nombre del autor y la fecha del trabajo. Conviene, asimismo indicar la materia, el profesor y el grupo.
Índice:
Deben presentarse numerados los bloques o apartados del trabajo y la página en la que comienza cada uno.
Introducción:
En ella se plantea brevemente el tema sobre el que versa el trabajo.
Cuerpo:
Corresponde al desarrollo del trabajo. Deben indicarse los títulos de los apartados.
Conclusión:
Se recogen los objetivos que se plantearon en la introducción y se sintetiza el contenido del trabajo.
Bibliografía:
Se presentan las referencias bibliográficas de los documentos consultados, ordenadas alfabéticamente y del siguiente modo:
APELLIDOS, Nombre; Título en cursiva.
Lugar de edición: editorial, año.
Ejemplo: BENEDETTI, Mario; Cuentos.
Madrid: Alianza Editorial, 1988.



En cuanto a las Fichas de lectura se trata de reflejar los datos más importantes sobre un libro: su autor, sus principales características y tu juicio personal sobre él, demostrándome que efectivamente has leído ese libro. 

Pediré el siguiente modelo para que la lectura opcional que has realizado te cuente para la nota final:

a)      Autor:
1)      Datos biográficos. Anota datos de la vida del autor (fechas y lugar/es de nacimiento y muerte, al menos) y los títulos de otras obras suyas.
b)     Obra:
1)      Género. Indica si se trata de una obra narrativa o dramática y especifica si es posible, el subgénero (cuento, novela policíaca, comedia…).
2)      Resumen. Redacta un resumen del argumento de la obra.
3)      Temas. Sintetiza las ideas en torno a las cuales crees que gira el libro (amor, libertad, crítica social, sueños…).
4)      Estructura externa. Indica en cuántos capítulos, actos, etc. se divide el libro.
5)      Estructura interna. División que tú debes de hacer en partes o bloques de contenido.
6)      Personajes. Escribe el nombre y una breve descripción de cada uno de los personajes, distinguiendo los principales de los secundarios.
7)      Lugar de la acción. Explica dónde se desarrollan los hechos.
8)      Tiempo. Señala el periodo histórico (Edad Media, actualidad…) y cuánto tiempo transcurre entre el principio y el final de la acción.
9)      Técnicas narrativas. En las obras narrativas, especifica el tipo de narrador: en primera persona (protagonista o testigo) o en tercera persona (narrador omnisciente).
c)      Juicio Personal:
1)      Citas. Selecciona los pasajes que creas más interesantes o significativos y realiza un breve comentario.
2)      Valoración. Justifica razonadamente si el libro te ha gustado o no.

            La ficha de lectura debe entregarse redactada a mano por ti y acompañada de una portada en la que figuren los datos que he mencionado para los trabajos académicos.

lunes, 19 de septiembre de 2011

Pupila de Águila: La lectura para 4º ESO


En 4º de ESO leeremos el libro de Alfredo Gómez Cerdá, Pupila de águila de la Editorial SM. Este libro fue premiado en 2003 con el Premio “Aureliano Buendía”.



Martina convalece en un hospital cuando una noche ingresa en el mismo centro Igor, un joven que ha intentado suicidarse. El encuentro de los dos jóvenes será el comienzo de una serie de hallazgos muy poco confortantes… 

Como curiosidad os cuento que el título del libro es el de una canción de Violeta Parra, cantautora chilena.



Las lecturas para el primer trimestre: 2º ESO



En el primer trimestre vamos a leer el libro El valle de los lobos de Laura Gallego García de la Editorial SM.

Este libro es el primero de una tetralogía titulada Crónicas de la Torre. 
Si cuando lo terminéis os ha gustado mucho podéis continuar con los otros tres titulados: La maldición del Maestro, La llamada de los muertos y Fenris, el elfo.
Tomaré estas lecturas como optativas y, tras la realización de una ficha de lectura, formará parte de la nota final. 


viernes, 16 de septiembre de 2011

Comenzamos un nuevo curso


Se acabaron las vacaciones y comenzamos un nuevo curso.

Este año imparto clases de Lengua Castellana y Literatura a 2º ESO-B y a 4ºESO A y B. Asimismo, trabajaré con el alumnado de 1º y 2º ESO C/D el Taller de Lecto-escritura.
Comienza un nuevo curso…echaré de menos a mis compañeros que se han ido y ofrezco todo mi apoyo a todos los que han llegado nuevos al Centro.

Saludo a todos mis alumnos a los que me alegro enormemente de ver y comprobar cómo han crecido y cambiado durante el verano. A muchos les daré clase y a los que no, saben que pueden contar conmigo para resolver cualquier duda que tengan.

¡Os deseo a todos un buen curso 2011/12! 

domingo, 7 de agosto de 2011


Cada final de curso tengo la misma sensación: "¡Qué pronto ha pasado, si hace nada lo estábamos comenzando!".
Llegaron las vacaciones y  es momento de descansar, disfrutar de nuestro tiempo libre, de compartir con nuestra familia y amigos, pero también de  pensar y proyectar nuevos retos para otro curso que dentro de muy poquito comenzará.
Hasta entonces, ¡buen verano y... nos vemos en septiembre!

martes, 3 de mayo de 2011

Sí, me gusta leer...

El día 6 de mayo celebramos en nuestro Instituto  El Día del Libro. Para ello se va a realizar una lectura continuada en la Sala de Audivisuales de las obras más representativas de la Literatura Castellana y Universal. Asimismo, en la Biblioteca contaremos con una representación de las obras literarias más importantes, junto con las más novedosas del panorama literario actual gracias al stand de la Librería Quetzal. Además, para el alumnado de 1º ESO tendremos un Cuentacuentos y para los de 4º la visita del autor Benito Acosta.
Os dejo este maravilloso vídeo para que os animéis a leer.



martes, 19 de abril de 2011

Miguel de Cervantes Saavedra

Como acabamos de ver el "Día del Libro" surge para conmemorar la muerte de Miguel de Cervantes, autor de Don Quijote de la Mancha, entre otras muchas obras. Por si no sabes bien quién es, aquí puedes leer la descripción que él mismo se hizo en el Prólogo de su obra titulada: Novelas Ejemplares, publicada en 1613.


“Este que véis aquí, de rostro aguileño, de cabello castaño, frente lisa y desembarazada, de alegres ojos y de nariz corva, aunque bien proporcionada; las barbas de plata, que no ha veinte años que fueron de oro, los bigotes grandes, la boca pequeña, los dientes ni menudos ni crecidos, porque no tiene sino seis, y ésos mal acondicionados y peor puestos, porque no tienen correspondencia los unos con los otros; el cuerpo entre dos extremos, ni grande, ni pequeño, la color viva, antes blanca que morena; algo cargado de espaldas y no muy ligero de pies; éste digo que es el rostro del autor de La Galatea y de Don Quijote de la Mancha, y del que hizo el Viaje del Parnaso, a imitación del de César Caporal Perusino, y otras obras que andan por ahí descarriadas y quizá, sin el nombre de su dueño. Llámase comúnmente Miguel de Cervantes Saavedra. Fue soldado muchos años, y cinco y medio cautivo, donde aprendió a tener paciencia de las adversidades. Perdió en la batalla naval de Lepanto la mano izquierda de un arcabuzazo, herida que, aunque parece fea, él la tiene por hermosa, por haberla cobrado en la más memorable y alta ocasión que vieron los pasados siglos, ni esperan ver los venideros, militando debajo de las vencedora banderas del hijo del rayo de la guerra, Carlo Quinto, de felice memoria.”
MIGUEL DE CERVANTES,
Novelas Ejemplares, Madrid, Cátedra, 1995.

domingo, 27 de marzo de 2011

Las lecturas del tercer trimestre para 1º y 3º ESO.

En el tercer trimestre vamos a realizar dos lecturas: una de narrativa y otra perteneciente al género dramático o teatral.
- En 1º ESO, vamos a leer:

- De la autora MARIASUN LANDA,  Un cocodrilo bajo la cama de la Editorial SM, Colección El Barco de Vapor.
Argumento
J.J. trabaja en una oficina cualquiera de una ciudad, lleva una vida monótona y rutinaria, hasta que descubre una mañana un cocodrilo bajo su cama que se alimenta de zapatos.
Cuando J.J. se lo cuenta al carnicero, este atribuye sus visiones a que trabaja demasiado. Así toma conciencia de su situación, y de que no puede ir pregonando por ahí, que debajo de su cama vive un cocodrilo.
“Admitir en la propia vida un cocodrilo no es nada fácil. Es decir, que son muchos los cambios pequeños y grandes a los que uno se ve forzado.” Pero sobre todo J.J. quiere encontrar una solución a su problema y va al médico...
Con un lenguaje inmediato y un tono a veces humorístico, la autora narra la angustia vital de un hombre al que le sucede algo que no es capaz de explicarse. El cocodrilo podría ser la angustia que le acompaña, la soledad, la depresión y la falta de ilusión. El cambio que se produce en el protagonista al final, no es otro que la aceptación del cocodrilo, de su cocodrilo, pues como dice Elena, la espontánea joven en prácticas de su oficina, del suyo: “A estas alturas ya hablo con él, es lo mejor. O te haces su amigo o te come.”
La constatación de que el otro percibe lo mismo o ve algo invisible para el resto, une a J.J. y a Elena. “Se arrodillaron los dos en el suelo para contemplar juntos al fiero reptil de las marismas, y J.J. advirtió que contemplar juntos algo es unas de las cosas más bonitas de este mundo.” Es entonces cuando, de debajo de la cama, sale una lagartija que se escapa por la ventana que abre Elena y, volviéndose a J.J., le dice: “Y el día menos esperado, seguro que vuelve a aparecer bajo tu cama.”
Resulta, como sucede con los buenos textos infantiles, que esta historia admite y posee una segunda lectura adulta. Una gran novela con la que la autora ganó en el 2003 el Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil.


- FERNADO LALANA, Segismundo y compañía, Editorial Everest, Colección Punto de Encuentro.
Argumento
Escrita para el grupo teatral “La Carrucha” es una divertida comedia donde cuatro actores interpretan una docena de personajes en lo que comienza siendo teatro dentro del teatro y termina siendo una obra de piratas donde se pone en solfa al mismísimo Calderón de la Barca.
Un matrimonio de lo más impertinente acude por error a ver una función de La vida es sueño. Como les parece muy aburrida, proponen a los espectadores convertirla en una divertida obra de piratas y corsarios.
Fernando Lalana, el autor,  ha sido siempre un gran apasionado del teatro, habiendo participado como actor, director o técnico a lo largo de dos décadas en más de una treintena de montajes con diversas compañías y grupos independientes. En esta faceta  ha obtenido  entre otros, el Premio Nacional de Interpretación "Arcipreste de Hita" para teatro no profesional, en 1980.
En octubre de 2010, ha recibido en Alcalá de Henares, el XIV Premio Cervantes Chico, en reconocimiento a su trayectoria literaria.

- En 3º ESO, leeremos:
- ANÓNIMO, Lazarillo de Tormes, Editorial Vicens-Vives, Clásicos Hispánicos, Edición de Bienvenido Morros.
Argumento
En 1554 se imprimió en Burgos, en Alcalá de Henares y en Amberes, un libro con el título de Vida de Lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades. El libro se hizo pronto popular y se reimprimió muchas veces. Su popularidad se extendió más allá de España, y fue traducido al francés (1560), al inglés (1576), al holandés (1579), al alemán (1617), al italiano (1622)... Esta obra marcará el inicio de un nuevo género literario: La Novela Picaresca, de gran importancia en la Literatura Española del Siglo de Oro. 
La forma autobiográfica es la primera nota que caracteriza el relato de ficción del Lazarillo. Lázaro nos relata la historia de su vida: Este nace en Salamanca, cerca del río Tormes, en el seno de una familia pobre, y desde niño se ve obligado a servir a varios amos (ciego, clérigo, noble, fraile, buldero, pregonero). Lázaro terminará independizándose y, ya hombre casado, disfruta de una situación que él considera próspera. 
Lázaro dirige su relato a una persona de rango superior ("Vuestra Merced"), a quien cuenta su "caso": las dudosas relaciones entre la mujer de Lázaro y el Arcipreste de San Salvador, cuya casa ella frecuenta. Lázaro cuenta su vida para justificar su "caso", que es un caso de honra. Así pues, Lázaro no hace sino justificar una conducta moral muy particular aprendida de los labios de su madre: arrimarse a los "buenos", aquellos que le ayudan a sobrevivir. 


 - LOPE DE VEGA, El caballero de Olmedo, Editorial Vicens-Vives, Clásicos Hispánicos, Edición de F. B. Pedraza Jiménez.
Argumento
Don Alonso, galán valiente procedente de Olmedo, se enamora en la feria de Medina de Doña Inés, una bella muchacha hija de Don Pedro y hermana de Doña Leonor.
Aunque su amor es correspondido, el romance es importunado por la presencia de Don Rodrigo, el villano de la función que desea también los cariños y arrumacos de la joven.
El caballero de Olmedo, obra del prolífico autor teatral y poeta Lope de Vega ,está escrita en tres actos y fue compuesta a mediados del siglo XVII. Recoge la comprometida historia amorosa entre Don Alonso y Doña Inés, pareja de clase bien que ve amenazada su  historia de amor por los celos y la traición. Es la clásica intriga amorosa con vínculo entre amor y muerte (con especial incidencia de los celos y sus consecuencias), protagonismo caballeresco-noble y ambiente castellano.
La obra tiene una clara influencia de la Celestina de Fernando de Rojas (el personaje de Fabia está inspirado en  ella), y parece ser que también está basada en un hecho real acontecido cien años antes.








sábado, 19 de marzo de 2011

El Romanticismo

El Romanticismo es el movimiento artístico e ideológico más original de la primera mitad del siglo XIX en Europa. La Revolución Francesa y las guerras napoleónicas, junto con las transformaciones de la Revolución Industrial, provocaron un cambio en la sensibilidad y el gusto europeos respecto al clasicismo anterior. 
El movimiento romántico hunde sus raíces en el siglo XVIII, al igual que el Neoclasicismo del que se considera la antítesis; pero no existe una clara separación entre ambas corrientes que podían coexistir. Las dos se inspiran en las ideas de la Ilustración.
El término «romántico» se aplicó por primera vez en la Inglaterra del siglo XVIII a los jardines ingleses “naturales”.
El Romanticismo es más una ideología y actitud de pensamiento y vida que un estilo. Al racionalismo del Neoclasicismo y a su idea de belleza armoniosa, el romántico opone su gusto por lo sublime, que provoca dolor e inspira terror, y por lo pintoresco y lo subjetivo. Es el triunfo del yo. La imaginación, que permite conectar con lo ininteligible y misterioso del cosmos, y el sentimiento ocupan el lugar de la razón. El romántico afirma su individualidad frente al mundo, su genio y su deseo de libertad.
Frente al amor por la Antigüedad del clásico, el artista romántico muestra interés por la Edad Media y el exotismo de Oriente. Siente pasión por la Historia, atraído por la diversidad de costumbres de los pueblos. A menudo el Romanticismo va unido al Nacionalismo.